2016년 教学案例设计 教學案例設計 교학안례설계

2016년 浅析初中数学导学案运用对具体教学的影响 淺析初中數學導學案運用對具體教學的影響 천석초중수학도학안운용대구체교학적영향

2015년 瘀热病机在出血性中风发病中的作用 瘀熱病機在齣血性中風髮病中的作用 어열병궤재출혈성중풍발병중적작용

2015년 欧洲型PRRSV的分离鉴定及其ORF5基因序列分析 歐洲型PRRSV的分離鑒定及其ORF5基因序列分析 구주형PRRSV적분리감정급기ORF5기인서렬분석

2015년 直面现实的性情话语--评张燚《中国当代流行歌曲的人文解读》 直麵現實的性情話語--評張燚《中國噹代流行歌麯的人文解讀》 직면현실적성정화어--평장일《중국당대류행가곡적인문해독》

2015년 小学数学情境教学探讨 小學數學情境教學探討 소학수학정경교학탐토

2015년 如何打造高效英语课堂 如何打造高效英語課堂 여하타조고효영어과당

2015년 猪瘟 E2基因多克隆抗体的制备及其特性分析 豬瘟 E2基因多剋隆抗體的製備及其特性分析 저온 E2기인다극륭항체적제비급기특성분석

2015년 微课在《发酵工程》课程教学改革探索的应用 微課在《髮酵工程》課程教學改革探索的應用 미과재《발효공정》과정교학개혁탐색적응용

2015년 血清5型副猪嗜血杆菌的仔猪致病性研究 血清5型副豬嗜血桿菌的仔豬緻病性研究 혈청5형부저기혈간균적자저치병성연구

2016년 课堂引入情境:既要选好,更要用好——以苏科版八(上)"6.3一次函数的图像(1)"为例 課堂引入情境:既要選好,更要用好——以囌科版八(上)"6.3一次函數的圖像(1)"為例 과당인입정경:기요선호,경요용호——이소과판팔(상)"6.3일차함수적도상(1)"위례

2016년 从课本的一道图像问题谈起 從課本的一道圖像問題談起 종과본적일도도상문제담기

2015년 三个基本策略用好数学教材 三箇基本策略用好數學教材 삼개기본책략용호수학교재

2015년 以小见大 见微知著——从学习评价标准的多元有度观点例谈课堂教学实施 以小見大 見微知著——從學習評價標準的多元有度觀點例談課堂教學實施 이소견대 견미지저——종학습평개표준적다원유도관점례담과당교학실시

2015년 关联变式打磨新题--由一道扇形翻滚中考模拟试题谈起 關聯變式打磨新題--由一道扇形翻滾中攷模擬試題談起 관련변식타마신제--유일도선형번곤중고모의시제담기

2015년 教学争议放在“教材深度解读”下去定论--以“一元一次不等式解决问题”中对“最多（少）”类问法的设元为例 教學爭議放在“教材深度解讀”下去定論--以“一元一次不等式解決問題”中對“最多（少）”類問法的設元為例 교학쟁의방재“교재심도해독”하거정론--이“일원일차불등식해결문제”중대“최다（소）”류문법적설원위례

2015년 抓住结构觅共性感悟本质引变式 抓住結構覓共性感悟本質引變式 조주결구멱공성감오본질인변식

2015년 对一道中考无刻度尺作图题的思考 對一道中攷無刻度呎作圖題的思攷 대일도중고무각도척작도제적사고

2014년 数学教学需加强整体性视角研究——以初中“函数”教学为例 數學教學需加彊整體性視角研究——以初中“函數”教學為例 수학교학수가강정체성시각연구——이초중“함수”교학위례

2014년 初中数学习题教学的缺失和重拾 初中數學習題教學的缺失和重拾 초중수학습제교학적결실화중습