湖北科技学院学报
湖北科技學院學報
호북과기학원학보
Journal of Xianning University
2014年
9期
183-184
,共2页
大学英语%阅读%自主学习%认知心理学
大學英語%閱讀%自主學習%認知心理學
대학영어%열독%자주학습%인지심이학
由于大学生掌握了一定的英语知识、具备了一定的学习方法，因此，只要教师引导得当，他们完全可以通过自学获得知识、提高能力。而认知心理学理论恰好在这方面为教师提供了科学的指导。运用认知心理学理论就可以从激发学生的阅读兴趣、让学生体验元认知策略等几方面提高大学生英语阅读自主学习能力。
由于大學生掌握瞭一定的英語知識、具備瞭一定的學習方法，因此，隻要教師引導得噹，他們完全可以通過自學穫得知識、提高能力。而認知心理學理論恰好在這方麵為教師提供瞭科學的指導。運用認知心理學理論就可以從激髮學生的閱讀興趣、讓學生體驗元認知策略等幾方麵提高大學生英語閱讀自主學習能力。
유우대학생장악료일정적영어지식、구비료일정적학습방법，인차，지요교사인도득당，타문완전가이통과자학획득지식、제고능력。이인지심이학이론흡호재저방면위교사제공료과학적지도。운용인지심이학이론취가이종격발학생적열독흥취、양학생체험원인지책략등궤방면제고대학생영어열독자주학습능력。
