CAJ | 학술논문

残疾人高等教育是高等教育的重要组成部分，也是残疾人事业发展的重要标志。文章基于对ICF理念中参与与融合理念的理解，通过实证研究残障大学生在高校中的参与意识，以了解他们的融入程度，发现当前残障大学生整体参与意识偏低，并受到身体、心理、信息储备、家庭、朋辈和学校等因素的影响；并从ICF中通过残疾人参与实现融入的行动模式出发，从促进融合和创造参与条件的角度提出了提升策略。
잔질인고등교육시고등교육적중요조성부분，야시잔질인사업발전적중요표지。문장기우대ICF이념중삼여여융합이념적리해，통과실증연구잔장대학생재고교중적삼여의식，이료해타문적융입정도，발현당전잔장대학생정체삼여의식편저，병수도신체、심리、신식저비、가정、붕배화학교등인소적영향；병종ICF중통과잔질인삼여실현융입적행동모식출발，종촉진융합화창조삼여조건적각도제출료제승책략。