关爱明天
關愛明天
관애명천
Take Care of Tomorrow
2014年
7期
143-143
,共1页
网络环境%计算机%教学
網絡環境%計算機%教學
망락배경%계산궤%교학
在学习过程中，学生是突出的主体，学生在教师的指导或在教师所创设情境的帮助下，通过自主探索学习去获得体验，而教师的作用则主要是课前资源开发、建设以及学习的组织调动和引导。
在學習過程中，學生是突齣的主體，學生在教師的指導或在教師所創設情境的幫助下，通過自主探索學習去穫得體驗，而教師的作用則主要是課前資源開髮、建設以及學習的組織調動和引導。
재학습과정중，학생시돌출적주체，학생재교사적지도혹재교사소창설정경적방조하，통과자주탐색학습거획득체험，이교사적작용칙주요시과전자원개발、건설이급학습적조직조동화인도。
