CAJ | 학술논문

生活是教育的根源，是教育的引路人，缺乏生活气息的教学是没有生命力的，也是枯燥的，小学生活泼好动，教师必须认识到生活是蕴含所有知识和科学的宝库，以生活为源头，创造更生动形象的小学科学课堂。
생활시교육적근원，시교육적인로인，결핍생활기식적교학시몰유생명력적，야시고조적，소학생활발호동，교사필수인식도생활시온함소유지식화과학적보고，이생활위원두，창조경생동형상적소학과학과당。