关爱明天
關愛明天
관애명천
Take Care of Tomorrow
2014年
7期
104-104
,共1页
引领课堂%发现问题%给予帮助
引領課堂%髮現問題%給予幫助
인령과당%발현문제%급여방조
只有营造和谐、自主、创意的课堂氛围，学生才能大胆表现好奇心、挑战心、想象力，发现一些极具创新思维解决问题的方法。这就需要教师倾听课堂的全部，及时捕捉稍纵即逝的机会，了解学生的相法，并在肯定和鼓励的基础上，培养学生的创新思维。
隻有營造和諧、自主、創意的課堂氛圍，學生纔能大膽錶現好奇心、挑戰心、想象力，髮現一些極具創新思維解決問題的方法。這就需要教師傾聽課堂的全部，及時捕捉稍縱即逝的機會，瞭解學生的相法，併在肯定和鼓勵的基礎上，培養學生的創新思維。
지유영조화해、자주、창의적과당분위，학생재능대담표현호기심、도전심、상상력，발현일사겁구창신사유해결문제적방법。저취수요교사경은과당적전부，급시포착초종즉서적궤회，료해학생적상법，병재긍정화고려적기출상，배양학생적창신사유。
