中国现代药物应用
中國現代藥物應用
중국현대약물응용
CHINESE JOURNAL OF MODERN DRUG APPLICATION
2014年
23期
165-166
,共2页
脑瘫%引导式教育%护理%干预
腦癱%引導式教育%護理%榦預
뇌탄%인도식교육%호리%간예
目的：探讨引导式教育护理干预在脑瘫患儿康复治疗中的护理效果。方法80例脑瘫患儿，随机分为观察组和对照组，每组40例。对照组和观察组患儿均给予相同的康复治疗措施，对照组采用常规的系统康复护理干预，观察组在常规系统护理干预基础上实施引导式教育护理干预。对患儿干预前及干预后进行运动功能障碍评分，根据积分情况评定疗效。结果观察组患儿中评定为正常的6例，占15.0%；评定为显效的22例，占55.0%；评定为有效的10例，占25.0%；评定为无效的2例，占5.0%。对照组患儿中评定为正常的4例，占10.0%；评定为显效的14例，占35.0%；评定为有效的18例，占45.0%；评定为无效的4例，占10.0%。观察组中正常和显效所占比例之和高于对照组的相应所占比例，差异有统计学意义(P<0.05)。结论引导式教育护理干预在脑瘫患儿康复治疗中的护理效果显著，值得借鉴。
目的：探討引導式教育護理榦預在腦癱患兒康複治療中的護理效果。方法80例腦癱患兒，隨機分為觀察組和對照組，每組40例。對照組和觀察組患兒均給予相同的康複治療措施，對照組採用常規的繫統康複護理榦預，觀察組在常規繫統護理榦預基礎上實施引導式教育護理榦預。對患兒榦預前及榦預後進行運動功能障礙評分，根據積分情況評定療效。結果觀察組患兒中評定為正常的6例，佔15.0%；評定為顯效的22例，佔55.0%；評定為有效的10例，佔25.0%；評定為無效的2例，佔5.0%。對照組患兒中評定為正常的4例，佔10.0%；評定為顯效的14例，佔35.0%；評定為有效的18例，佔45.0%；評定為無效的4例，佔10.0%。觀察組中正常和顯效所佔比例之和高于對照組的相應所佔比例，差異有統計學意義(P<0.05)。結論引導式教育護理榦預在腦癱患兒康複治療中的護理效果顯著，值得藉鑒。
목적：탐토인도식교육호리간예재뇌탄환인강복치료중적호리효과。방법80례뇌탄환인，수궤분위관찰조화대조조，매조40례。대조조화관찰조환인균급여상동적강복치료조시，대조조채용상규적계통강복호리간예，관찰조재상규계통호리간예기출상실시인도식교육호리간예。대환인간예전급간예후진행운동공능장애평분，근거적분정황평정료효。결과관찰조환인중평정위정상적6례，점15.0%；평정위현효적22례，점55.0%；평정위유효적10례，점25.0%；평정위무효적2례，점5.0%。대조조환인중평정위정상적4례，점10.0%；평정위현효적14례，점35.0%；평정위유효적18례，점45.0%；평정위무효적4례，점10.0%。관찰조중정상화현효소점비례지화고우대조조적상응소점비례，차이유통계학의의(P<0.05)。결론인도식교육호리간예재뇌탄환인강복치료중적호리효과현저，치득차감。
