科学导报
科學導報
과학도보
SCIENCE GUIDE
2014年
23期
166-167
,共2页
六业贯通%培养模式%教师培养%双师型教师
六業貫通%培養模式%教師培養%雙師型教師
륙업관통%배양모식%교사배양%쌍사형교사
“六业贯通”的人才培养模式是在高职教育改革的大背景下提出的，旨在通过学业与行业、产业、企业、就业、创业的融合和贯通，提高人才培养质量。而建立一支高素质的教师队伍是实现高职人才培养目标的保障。本文探讨的就是高职院校如何在“六业贯通”人才培养模式下培养年轻教师，使他们尽快成长为胜任高职的“双师型”教师。
“六業貫通”的人纔培養模式是在高職教育改革的大揹景下提齣的，旨在通過學業與行業、產業、企業、就業、創業的融閤和貫通，提高人纔培養質量。而建立一支高素質的教師隊伍是實現高職人纔培養目標的保障。本文探討的就是高職院校如何在“六業貫通”人纔培養模式下培養年輕教師，使他們儘快成長為勝任高職的“雙師型”教師。
“륙업관통”적인재배양모식시재고직교육개혁적대배경하제출적，지재통과학업여행업、산업、기업、취업、창업적융합화관통，제고인재배양질량。이건립일지고소질적교사대오시실현고직인재배양목표적보장。본문탐토적취시고직원교여하재“륙업관통”인재배양모식하배양년경교사，사타문진쾌성장위성임고직적“쌍사형”교사。
