CAJ | 학술논문

哈萨克族高中学数学学习主动性及影响因素是一个亟待解决的新问题，本文用问卷、个别访谈的方法从家庭环境、学校环境、自身情况三方面对这个问题进行了适时的调查（主要面向的是新疆昌吉州第二中学有代表性的哈族学生）并且用 R软件对数据进行统计分析。结果表明，父母与学生的沟通和管教方式、教师的教学方式和教育方式以及学生的数学学习态度和学习动机是影响哈萨克族高中生数学学习主动性的主要因素。最后结合分析和状况，提出了若干提高哈萨克族高中生数学学习主动性的合理化建议。
합살극족고중학수학학습주동성급영향인소시일개극대해결적신문제，본문용문권、개별방담적방법종가정배경、학교배경、자신정황삼방면대저개문제진행료괄시적조사（주요면향적시신강창길주제이중학유대표성적합족학생）병차용 R연건대수거진행통계분석。결과표명，부모여학생적구통화관교방식、교사적교학방식화교육방식이급학생적수학학습태도화학습동궤시영향합살극족고중생수학학습주동성적주요인소。최후결합분석화상황，제출료약간제고합살극족고중생수학학습주동성적합이화건의。