科技创新导报
科技創新導報
과기창신도보
SCIENCE AND TECHNOLOGY CONSULTING HERALD
2014年
24期
136-136
,共1页
学生学习%小学低段语文%朗读教学
學生學習%小學低段語文%朗讀教學
학생학습%소학저단어문%랑독교학
“兴趣是学生最好的老师”，这就要求语文教师要在小学阶段的低段语文阅读中培养学生对阅读的热爱之情，让学生对阅读有兴趣，感受到阅读的乐趣，最后实现学生自主地进行阅读这样一个过程。教师在指导小学生开展低段语文朗读教学的过程中，应该更多地从学生的角度看待、分析朗读教学的过程，了解学生在学习能力和接受力方面的直接的感受。
“興趣是學生最好的老師”，這就要求語文教師要在小學階段的低段語文閱讀中培養學生對閱讀的熱愛之情，讓學生對閱讀有興趣，感受到閱讀的樂趣，最後實現學生自主地進行閱讀這樣一箇過程。教師在指導小學生開展低段語文朗讀教學的過程中，應該更多地從學生的角度看待、分析朗讀教學的過程，瞭解學生在學習能力和接受力方麵的直接的感受。
“흥취시학생최호적로사”，저취요구어문교사요재소학계단적저단어문열독중배양학생대열독적열애지정，양학생대열독유흥취，감수도열독적악취，최후실현학생자주지진행열독저양일개과정。교사재지도소학생개전저단어문랑독교학적과정중，응해경다지종학생적각도간대、분석랑독교학적과정，료해학생재학습능력화접수력방면적직접적감수。
