中学课程辅导（教学研究）
中學課程輔導（教學研究）
중학과정보도（교학연구）
SECONDARY SCHOOL CURRICULUM COACHING(TEACHING RESEARCH)
2014年
32期
220-220,221
,共2页
差异教学%高中语文%运用
差異教學%高中語文%運用
차이교학%고중어문%운용
在以分数论英雄的教育环境下，“差异教学”的研究与实践有利于培养和谐发展、学有特色的学生。创设轻松、平等、自由的课堂和交流氛围，使学生敢于思考、乐于发言；提出差异性教学目标，设计差异性教学过程、教学方法，布置不同层次的作业，开展丰富的活动课；实施差异性评价方法。
在以分數論英雄的教育環境下，“差異教學”的研究與實踐有利于培養和諧髮展、學有特色的學生。創設輕鬆、平等、自由的課堂和交流氛圍，使學生敢于思攷、樂于髮言；提齣差異性教學目標，設計差異性教學過程、教學方法，佈置不同層次的作業，開展豐富的活動課；實施差異性評價方法。
재이분수론영웅적교육배경하，“차이교학”적연구여실천유리우배양화해발전、학유특색적학생。창설경송、평등、자유적과당화교류분위，사학생감우사고、악우발언；제출차이성교학목표，설계차이성교학과정、교학방법，포치불동층차적작업，개전봉부적활동과；실시차이성평개방법。
