中学课程辅导（教学研究）
中學課程輔導（教學研究）
중학과정보도（교학연구）
SECONDARY SCHOOL CURRICULUM COACHING(TEACHING RESEARCH)
2014年
32期
108-108,109
,共2页
阅读教学%发展学生个性
閱讀教學%髮展學生箇性
열독교학%발전학생개성
在语文教学的同时有意识地渗透品格教育，不仅有利于学生加深理解语文教材，对培养其健康心理也大有裨益。只有个性化的阅读，才能实现教师学生文本之间的对话。创设民主、和谐，人人参与活动课堂。阅读教学中发展学生的个性的途径有（一）给学生营造一个轻松快乐的课堂氛围；（二）教师的教学的要保持鲜明的个性，是实现个性化阅读的关键。
在語文教學的同時有意識地滲透品格教育，不僅有利于學生加深理解語文教材，對培養其健康心理也大有裨益。隻有箇性化的閱讀，纔能實現教師學生文本之間的對話。創設民主、和諧，人人參與活動課堂。閱讀教學中髮展學生的箇性的途徑有（一）給學生營造一箇輕鬆快樂的課堂氛圍；（二）教師的教學的要保持鮮明的箇性，是實現箇性化閱讀的關鍵。
재어문교학적동시유의식지삼투품격교육，불부유리우학생가심리해어문교재，대배양기건강심리야대유비익。지유개성화적열독，재능실현교사학생문본지간적대화。창설민주、화해，인인삼여활동과당。열독교학중발전학생적개성적도경유（일）급학생영조일개경송쾌악적과당분위；（이）교사적교학적요보지선명적개성，시실현개성화열독적관건。
