CAJ | 학술논문

英语是一门语言学科，学会听和读才是最重要的，如果学习英语只会写就是没有学过英语。目前，在我们国家小学阶段大部分都已开设英语课程，甚至有的地区幼儿园已开设了英语课程，但小学英语口语教学的现状和效果并不乐观。小学英语口语教学以课堂为主，是在缺乏异国人文意识，语言条件下进行的。同时，大部分教师又由于受应试教育的影响。在教学中，违背了小学生的心理年龄特点和语言学习规律，把英语课当做纯粹的知识传授课，沿袭“读，背，机械抄写，翻译，默写”等传统的教学方法，过于偏重“读、写”训练，忽视了“听、说”训练，使学生处在“苦学”的状态中，学生们尽管掌握了一定的语言知识和技能，在考试中也能取得高分，但是要求他们将所学的知识运用到现实的环境中去，他们则往往哑口无言，无法交流，有的小学生对学习英语没有兴趣，小学阶段是培养学生交际能力的黄金时期，在小学阶段养成爱说英语的这个习惯，在以后的英语学习中才能取得好的成绩。因此，小学阶段是培养学生们的口语交际能力的重要阶段。为了改善小学阶段英语口语表达不乐观这一现状。我们应从实践的角度出发，在教学的过程中首先分析影响小学生英语口语表达不乐观的重要原因，然后研究解决这个重要原因的方法以帮助小学生们在学习英语中哑口无言的这个重要问题。
영어시일문어언학과，학회은화독재시최중요적，여과학습영어지회사취시몰유학과영어。목전，재아문국가소학계단대부분도이개설영어과정，심지유적지구유인완이개설료영어과정，단소학영어구어교학적현상화효과병불악관。소학영어구어교학이과당위주，시재결핍이국인문의식，어언조건하진행적。동시，대부분교사우유우수응시교육적영향。재교학중，위배료소학생적심리년령특점화어언학습규률，파영어과당주순수적지식전수과，연습“독，배，궤계초사，번역，묵사”등전통적교학방법，과우편중“독、사”훈련，홀시료“은、설”훈련，사학생처재“고학”적상태중，학생문진관장악료일정적어언지식화기능，재고시중야능취득고분，단시요구타문장소학적지식운용도현실적배경중거，타문칙왕왕아구무언，무법교류，유적소학생대학습영어몰유흥취，소학계단시배양학생교제능력적황금시기，재소학계단양성애설영어적저개습관，재이후적영어학습중재능취득호적성적。인차，소학계단시배양학생문적구어교제능력적중요계단。위료개선소학계단영어구어표체불악관저일현상。아문응종실천적각도출발，재교학적과정중수선분석영향소학생영어구어표체불악관적중요원인，연후연구해결저개중요원인적방법이방조소학생문재학습영어중아구무언적저개중요문제。