中学课程辅导（教学研究）
中學課程輔導（教學研究）
중학과정보도（교학연구）
SECONDARY SCHOOL CURRICULUM COACHING(TEACHING RESEARCH)
2014年
32期
6-6
,共1页
初中生物%探究性教学%实验课堂
初中生物%探究性教學%實驗課堂
초중생물%탐구성교학%실험과당
本文研究的生物实验课探究性教学的模式就是一种有效的激发学生思维，把学习变成学生的主体性、能动性、独立性不断生成、发展和提升的过程，着重分析了生物实验探究性教学的基本概念，教学环节及教学策略，希望能对生物实验教学起到一定的积极作用。
本文研究的生物實驗課探究性教學的模式就是一種有效的激髮學生思維，把學習變成學生的主體性、能動性、獨立性不斷生成、髮展和提升的過程，著重分析瞭生物實驗探究性教學的基本概唸，教學環節及教學策略，希望能對生物實驗教學起到一定的積極作用。
본문연구적생물실험과탐구성교학적모식취시일충유효적격발학생사유，파학습변성학생적주체성、능동성、독립성불단생성、발전화제승적과정，착중분석료생물실험탐구성교학적기본개념，교학배절급교학책략，희망능대생물실험교학기도일정적적겁작용。
