语文教学通讯·D刊（学术刊）
語文教學通訊·D刊（學術刊）
어문교학통신·D간（학술간）
THE COMMUNICATION OF CHINESE TEACHING
2014年
10期
42-43
,共2页
语文课堂%学习兴趣%教学语言
語文課堂%學習興趣%教學語言
어문과당%학습흥취%교학어언
语文老师在课堂上要注意自己的教学语言,充分发挥导入语的激趣性、过渡语的巧妙性、评价语的激励性、总结语的提升性,调动学生的积极性,让语文课堂生机盎然.
語文老師在課堂上要註意自己的教學語言,充分髮揮導入語的激趣性、過渡語的巧妙性、評價語的激勵性、總結語的提升性,調動學生的積極性,讓語文課堂生機盎然.
어문로사재과당상요주의자기적교학어언,충분발휘도입어적격취성、과도어적교묘성、평개어적격려성、총결어적제승성,조동학생적적겁성,양어문과당생궤앙연.
