语文教学通讯·D刊（学术刊）
語文教學通訊·D刊（學術刊）
어문교학통신·D간（학술간）
THE COMMUNICATION OF CHINESE TEACHING
2014年
10期
37-38
,共2页
凸显个性%片段训练%抑扬法%比照法%错位法
凸顯箇性%片段訓練%抑颺法%比照法%錯位法
철현개성%편단훈련%억양법%비조법%착위법
写作教学要大胆改革教学方法,合理利用教学资源,提高课堂教学效率.以《写人要凸显个性》为例,对教学内容和方法进行调整:先进行描写方法片段训练;然后当堂进行展示点评;随后教授凸显人物个性的三种表达技巧,使学生初步具有从宏观上布局谋篇的能力.导之有序,授之以渔,有利于学生走出写作误区,提高写作能力.
寫作教學要大膽改革教學方法,閤理利用教學資源,提高課堂教學效率.以《寫人要凸顯箇性》為例,對教學內容和方法進行調整:先進行描寫方法片段訓練;然後噹堂進行展示點評;隨後教授凸顯人物箇性的三種錶達技巧,使學生初步具有從宏觀上佈跼謀篇的能力.導之有序,授之以漁,有利于學生走齣寫作誤區,提高寫作能力.
사작교학요대담개혁교학방법,합리이용교학자원,제고과당교학효솔.이《사인요철현개성》위례,대교학내용화방법진행조정:선진행묘사방법편단훈련;연후당당진행전시점평;수후교수철현인물개성적삼충표체기교,사학생초보구유종굉관상포국모편적능력.도지유서,수지이어,유리우학생주출사작오구,제고사작능력.
