内蒙古师范大学学报（教育科学版）
內矇古師範大學學報（教育科學版）
내몽고사범대학학보（교육과학판）
JOURNAL OF INNER MONGOLIA NORMAL UNIVERSITY(EDUCATION SCIENCE)
2014年
10期
74-75
,共2页
主体间性%主体性%课堂教学
主體間性%主體性%課堂教學
주체간성%주체성%과당교학
课堂教学作为人与人之间的交流活动,必须将活动的对象纳入主体间性的视角下进行研究,主体同性理论是教学理念与实践发展的必然要求,也是课堂中师生和谐相共处,共同推进教学任务的有效保障.从主体间性的定义和内涵着眼,研究在课堂教育过程中的主体间性,在此基础上分析现有的课堂教育存在的问题,最终就主体间性理论应用于课堂教学模式重构提出了一些建议.
課堂教學作為人與人之間的交流活動,必鬚將活動的對象納入主體間性的視角下進行研究,主體同性理論是教學理唸與實踐髮展的必然要求,也是課堂中師生和諧相共處,共同推進教學任務的有效保障.從主體間性的定義和內涵著眼,研究在課堂教育過程中的主體間性,在此基礎上分析現有的課堂教育存在的問題,最終就主體間性理論應用于課堂教學模式重構提齣瞭一些建議.
과당교학작위인여인지간적교류활동,필수장활동적대상납입주체간성적시각하진행연구,주체동성이론시교학이념여실천발전적필연요구,야시과당중사생화해상공처,공동추진교학임무적유효보장.종주체간성적정의화내함착안,연구재과당교육과정중적주체간성,재차기출상분석현유적과당교육존재적문제,최종취주체간성이론응용우과당교학모식중구제출료일사건의.
