教育与职业
教育與職業
교육여직업
Education and Vocation
2014年
29期
103-104
,共2页
协同学%专业群建设%实证研究
協同學%專業群建設%實證研究
협동학%전업군건설%실증연구
文章以高职建筑工程专业岗位群为对象,以协同学为理论依据,以岗位群工作过程体系为参照,架构“底层共享+中层分立+高层互选”三个层次的教学组织系统,并根据相关实践进行了实证研究,探索了构建专业群课程体系的五个步骤:工作胜任度与人才培养目标的协同、课程与工作过程的匹配、理论与实践教学相结合、教学团队建设与实训资源开发.
文章以高職建築工程專業崗位群為對象,以協同學為理論依據,以崗位群工作過程體繫為參照,架構“底層共享+中層分立+高層互選”三箇層次的教學組織繫統,併根據相關實踐進行瞭實證研究,探索瞭構建專業群課程體繫的五箇步驟:工作勝任度與人纔培養目標的協同、課程與工作過程的匹配、理論與實踐教學相結閤、教學糰隊建設與實訓資源開髮.
문장이고직건축공정전업강위군위대상,이협동학위이론의거,이강위군공작과정체계위삼조,가구“저층공향+중층분립+고층호선”삼개층차적교학조직계통,병근거상관실천진행료실증연구,탐색료구건전업군과정체계적오개보취:공작성임도여인재배양목표적협동、과정여공작과정적필배、이론여실천교학상결합、교학단대건설여실훈자원개발.
