CAJ | 학술논문

为了解大学生的自尊与心理健康状况，分析二者之间存在的关系，为心理健康教育提供实证依据。被试学生中，有严重心理问题的Ⅰ类学生450人，占16.01%；有某种心理问题需要引起关注的Ⅱ类学生790人，占28.11%；心理健康的Ⅲ类学生1570人，占55.87%。UPI分值与自尊分值显著负相关（r=-0.3515，P=0.000），UPI三个类别学生自尊水平存在显著性差异（F=12.079,P=0.000）。我校大部分学生心理健康状况良好，具有较高的自尊水平，但仍有相当数量的大学生心理健康问题不容忽视，尤其女生，应重视对他们的心理健康教育及自尊感的培养。
위료해대학생적자존여심리건강상황，분석이자지간존재적관계，위심리건강교육제공실증의거。피시학생중，유엄중심리문제적Ⅰ류학생450인，점16.01%；유모충심리문제수요인기관주적Ⅱ류학생790인，점28.11%；심리건강적Ⅲ류학생1570인，점55.87%。UPI분치여자존분치현저부상관（r=-0.3515，P=0.000），UPI삼개유별학생자존수평존재현저성차이（F=12.079,P=0.000）。아교대부분학생심리건강상황량호，구유교고적자존수평，단잉유상당수량적대학생심리건강문제불용홀시，우기녀생，응중시대타문적심리건강교육급자존감적배양。