课外语文（教研版）
課外語文（教研版）
과외어문（교연판）
The extracurricular language
2014年
11期
129-129,183
,共2页
感受和体验%个性化朗读%多元化理解%课堂生成
感受和體驗%箇性化朗讀%多元化理解%課堂生成
감수화체험%개성화랑독%다원화리해%과당생성
语文课程应尊重学生在学习过程中的独特感受和体验。“独特”就是与众不同，就是个性化的解读。“独特体验”充分反映学生的精神世界。重视学生的感受和体验，首先要建立宽松民主型师生关系，允许学生进行个性化朗读，还应该鼓励学生对课文内容、人物进行多元化理解，抓住课堂生成资源进行自主性探究。
語文課程應尊重學生在學習過程中的獨特感受和體驗。“獨特”就是與衆不同，就是箇性化的解讀。“獨特體驗”充分反映學生的精神世界。重視學生的感受和體驗，首先要建立寬鬆民主型師生關繫，允許學生進行箇性化朗讀，還應該鼓勵學生對課文內容、人物進行多元化理解，抓住課堂生成資源進行自主性探究。
어문과정응존중학생재학습과정중적독특감수화체험。“독특”취시여음불동，취시개성화적해독。“독특체험”충분반영학생적정신세계。중시학생적감수화체험，수선요건립관송민주형사생관계，윤허학생진행개성화랑독，환응해고려학생대과문내용、인물진행다원화리해，조주과당생성자원진행자주성탐구。
