课外语文（教研版）
課外語文（教研版）
과외어문（교연판）
The extracurricular language
2014年
11期
116-116
,共1页
高中生%语文阅读%自我监控%策略
高中生%語文閱讀%自我鑑控%策略
고중생%어문열독%자아감공%책략
伟大的语文教学大师叶圣陶先生说过：“尝谓老师教各种学科，其最终目的在到达不需重复，而学生能自为研索，自求解决。故老师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。”意思非常明确，教师教学的最终目标就是达到不教，语文阅读也例外。可是在日常的教学中，教师备课给自己设计的时间比较多，给学生设计的时间相对少，所以不教也或是少教，让学生自学是无法实现的。可是新课程标准要求：“注重个性化的阅读，充分调动自己的生活经验和知识积累，在主动积极的思维和情感活动中，获得独特的感受和体验。”这就说明作为学习主体的学生也必须要加入到阅读教学中来，让阅读成为学生的心理需要，让学生与学生的自学进行融合。所以我认为，在语文阅读时进行自我监控特别的有必要，这里我就从以下几点来对此进行分析。
偉大的語文教學大師葉聖陶先生說過：“嘗謂老師教各種學科，其最終目的在到達不需重複，而學生能自為研索，自求解決。故老師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。”意思非常明確，教師教學的最終目標就是達到不教，語文閱讀也例外。可是在日常的教學中，教師備課給自己設計的時間比較多，給學生設計的時間相對少，所以不教也或是少教，讓學生自學是無法實現的。可是新課程標準要求：“註重箇性化的閱讀，充分調動自己的生活經驗和知識積纍，在主動積極的思維和情感活動中，穫得獨特的感受和體驗。”這就說明作為學習主體的學生也必鬚要加入到閱讀教學中來，讓閱讀成為學生的心理需要，讓學生與學生的自學進行融閤。所以我認為，在語文閱讀時進行自我鑑控特彆的有必要，這裏我就從以下幾點來對此進行分析。
위대적어문교학대사협골도선생설과：“상위로사교각충학과，기최종목적재도체불수중복，이학생능자위연색，자구해결。고로사지위교，불재전반수여，이재상궤유도。”의사비상명학，교사교학적최종목표취시체도불교，어문열독야예외。가시재일상적교학중，교사비과급자기설계적시간비교다，급학생설계적시간상대소，소이불교야혹시소교，양학생자학시무법실현적。가시신과정표준요구：“주중개성화적열독，충분조동자기적생활경험화지식적루，재주동적겁적사유화정감활동중，획득독특적감수화체험。”저취설명작위학습주체적학생야필수요가입도열독교학중래，양열독성위학생적심리수요，양학생여학생적자학진행융합。소이아인위，재어문열독시진행자아감공특별적유필요，저리아취종이하궤점래대차진행분석。
