课外语文（教研版）
課外語文（教研版）
과외어문（교연판）
The extracurricular language
2014年
11期
24-24,12
,共2页
语文课堂%思维%高效
語文課堂%思維%高效
어문과당%사유%고효
新课标指出，学生是学习和发展的主体，应倡导自主、合作、探究的学习方式。而要想使学生成为教学的主体，那就必须让学生在短短的45分钟“动”起来，让他们的大脑在有效时间内保持着高度的热情，要让他们的思维在老师的指导下不停地运转。这样“主体”才能真正发挥作用，语文课堂教学活动才会产生巨大的效益。
新課標指齣，學生是學習和髮展的主體，應倡導自主、閤作、探究的學習方式。而要想使學生成為教學的主體，那就必鬚讓學生在短短的45分鐘“動”起來，讓他們的大腦在有效時間內保持著高度的熱情，要讓他們的思維在老師的指導下不停地運轉。這樣“主體”纔能真正髮揮作用，語文課堂教學活動纔會產生巨大的效益。
신과표지출，학생시학습화발전적주체，응창도자주、합작、탐구적학습방식。이요상사학생성위교학적주체，나취필수양학생재단단적45분종“동”기래，양타문적대뇌재유효시간내보지착고도적열정，요양타문적사유재로사적지도하불정지운전。저양“주체”재능진정발휘작용，어문과당교학활동재회산생거대적효익。
