教学与管理（理论版）
教學與管理（理論版）
교학여관리（이론판）
JOURNAL OF TEACHING AND MANAGEMENT
2014年
11期
144-147
,共4页
课堂教学%自我评价%教师专业发展
課堂教學%自我評價%教師專業髮展
과당교학%자아평개%교사전업발전
教师自我评价是新一轮基础教育改革教师评价的发展趋势，是促进教师专业发展和学生成长进步的有力手段。论文针对课堂教学评价研究不足的现状，构建了一个课堂教学自我评价框架，以更好地促进教师自觉反思，成为具有一定研究能力的实践者。实施课堂教学自评，目的是改进教学。因此，要建立健全教师教学自评培训制度，重视自评结果应用。
教師自我評價是新一輪基礎教育改革教師評價的髮展趨勢，是促進教師專業髮展和學生成長進步的有力手段。論文針對課堂教學評價研究不足的現狀，構建瞭一箇課堂教學自我評價框架，以更好地促進教師自覺反思，成為具有一定研究能力的實踐者。實施課堂教學自評，目的是改進教學。因此，要建立健全教師教學自評培訓製度，重視自評結果應用。
교사자아평개시신일륜기출교육개혁교사평개적발전추세，시촉진교사전업발전화학생성장진보적유력수단。논문침대과당교학평개연구불족적현상，구건료일개과당교학자아평개광가，이경호지촉진교사자각반사，성위구유일정연구능력적실천자。실시과당교학자평，목적시개진교학。인차，요건립건전교사교학자평배훈제도，중시자평결과응용。
