新课程研究(中旬-单)
新課程研究(中旬-單)
신과정연구(중순-단)
New curriculum research
2014年
6期
106-107
,共2页
传统文化%大学英语教学%文化缺失
傳統文化%大學英語教學%文化缺失
전통문화%대학영어교학%문화결실
语言是文化的载体,文化通过语言得到传播,语言与文化相辅相成。文化的多元化要求英语教师不但要给学讲解语言知识,还要传授文化知识,将语言与文化融为一体。学生片面地接受西方文化,忽略了中国传统文化,语言文化的吸收流于表面形式,英语教学出现了文化“盲点”。文章阐述了大学英语教学中文化缺失原因,从而提出英语课堂教学要服务于实践,为社会培养既熟练掌握语言知识,又通晓中西文化的复合型人才,以满足时代和社会需求的教学理念。
語言是文化的載體,文化通過語言得到傳播,語言與文化相輔相成。文化的多元化要求英語教師不但要給學講解語言知識,還要傳授文化知識,將語言與文化融為一體。學生片麵地接受西方文化,忽略瞭中國傳統文化,語言文化的吸收流于錶麵形式,英語教學齣現瞭文化“盲點”。文章闡述瞭大學英語教學中文化缺失原因,從而提齣英語課堂教學要服務于實踐,為社會培養既熟練掌握語言知識,又通曉中西文化的複閤型人纔,以滿足時代和社會需求的教學理唸。
어언시문화적재체,문화통과어언득도전파,어언여문화상보상성。문화적다원화요구영어교사불단요급학강해어언지식,환요전수문화지식,장어언여문화융위일체。학생편면지접수서방문화,홀략료중국전통문화,어언문화적흡수류우표면형식,영어교학출현료문화“맹점”。문장천술료대학영어교학중문화결실원인,종이제출영어과당교학요복무우실천,위사회배양기숙련장악어언지식,우통효중서문화적복합형인재,이만족시대화사회수구적교학이념。