CAJ | 학술논문

旅游业服务对象是人，而在旅游业校内实训中学生没有接触到职业对象---游客。因此，在学生完成专业学习之后参加顶岗实习之前，采用实景教学是立体化培养现代旅游人才的关键环节。实景教学一体化模式的主要教学方法是探究教学法和小组教学法。《三峡旅游英语》教学团队在与企业专家讨论确定教学内容后，将实景教学一体化模式分为建档、教学过程和评估三个步骤。其中教学法过程又分为接团、景区讲解、购物餐饮和送别五个模块，每个模块又分有三种不同场景，由各组学生先讨论解决问题的方案，然后协作完成学习。这种教学模式培养了学生解决问题的综合能力，也对教师能力提出了更高的要求。
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