中国校外教育（中旬刊）
中國校外教育（中旬刊）
중국교외교육（중순간）
Education for Chinese After-school
2014年
z1期
614-614
,共1页
TPP教学模式%任务驱动%会计电算化
TPP教學模式%任務驅動%會計電算化
TPP교학모식%임무구동%회계전산화
TPP教学模式是以任务为主线、学生为主体、教师为主导的教学模式，将其运用到会计电算化教学中，能够实现理论知识与实践操作相结合，使学生在循序渐进地学习中逐步掌握会计电算化基础知识和技能，不断提高会计电算化的动手操作能力。对TPP教学模式在会计电算化教学中的应用进行探讨。
TPP教學模式是以任務為主線、學生為主體、教師為主導的教學模式，將其運用到會計電算化教學中，能夠實現理論知識與實踐操作相結閤，使學生在循序漸進地學習中逐步掌握會計電算化基礎知識和技能，不斷提高會計電算化的動手操作能力。對TPP教學模式在會計電算化教學中的應用進行探討。
TPP교학모식시이임무위주선、학생위주체、교사위주도적교학모식，장기운용도회계전산화교학중，능구실현이론지식여실천조작상결합，사학생재순서점진지학습중축보장악회계전산화기출지식화기능，불단제고회계전산화적동수조작능력。대TPP교학모식재회계전산화교학중적응용진행탐토。
