中国校外教育（中旬刊）
中國校外教育（中旬刊）
중국교외교육（중순간）
Education for Chinese After-school
2014年
z1期
194-194
,共1页
新教师%自主学习能力%实践性知识%专业成长
新教師%自主學習能力%實踐性知識%專業成長
신교사%자주학습능력%실천성지식%전업성장
教师专业成长就是教师作为独立的个体，能够积极主动地进行专业知识的自我构建，从而积累更多的实践性知识，更好地为教学服务。剖析当前新教师专业发展现状，存在诸多问题，建议教育部门、培训机构和中小学校要“三位联体”，为新教师这个特殊群体提供多方面服务，培养他们的“自主学习能力”，为他们的专业成长添砖加瓦。
教師專業成長就是教師作為獨立的箇體，能夠積極主動地進行專業知識的自我構建，從而積纍更多的實踐性知識，更好地為教學服務。剖析噹前新教師專業髮展現狀，存在諸多問題，建議教育部門、培訓機構和中小學校要“三位聯體”，為新教師這箇特殊群體提供多方麵服務，培養他們的“自主學習能力”，為他們的專業成長添磚加瓦。
교사전업성장취시교사작위독립적개체，능구적겁주동지진행전업지식적자아구건，종이적루경다적실천성지식，경호지위교학복무。부석당전신교사전업발전현상，존재제다문제，건의교육부문、배훈궤구화중소학교요“삼위련체”，위신교사저개특수군체제공다방면복무，배양타문적“자주학습능력”，위타문적전업성장첨전가와。
