中国校外教育（中旬刊）
中國校外教育（中旬刊）
중국교외교육（중순간）
Education for Chinese After-school
2014年
z1期
428-428
,共1页
探究型教学%小学语文%主体地位
探究型教學%小學語文%主體地位
탐구형교학%소학어문%주체지위
小学语文是语文学习的基础阶段，这个阶段学习状况的好坏直接影响着学生的语文能力，在小学语文教学中应用探究型教学模式一方面可以保证教师的教学质量，另一方面可以兼顾到学生的主体地位，无疑是最有效的一种教学模式。笔者将简单介绍探究型教学模式。
小學語文是語文學習的基礎階段，這箇階段學習狀況的好壞直接影響著學生的語文能力，在小學語文教學中應用探究型教學模式一方麵可以保證教師的教學質量，另一方麵可以兼顧到學生的主體地位，無疑是最有效的一種教學模式。筆者將簡單介紹探究型教學模式。
소학어문시어문학습적기출계단，저개계단학습상황적호배직접영향착학생적어문능력，재소학어문교학중응용탐구형교학모식일방면가이보증교사적교학질량，령일방면가이겸고도학생적주체지위，무의시최유효적일충교학모식。필자장간단개소탐구형교학모식。
