中国校外教育（中旬刊）
中國校外教育（中旬刊）
중국교외교육（중순간）
Education for Chinese After-school
2014年
z1期
189-189,203
,共2页
数学%教学铺垫%类型%作用
數學%教學鋪墊%類型%作用
수학%교학포점%류형%작용
数学教学中，教学铺垫是帮助学生提高学习兴趣、解决解题困难的桥梁。情境的铺垫，让学生要学；知识的铺垫，让学生能学；方法的铺垫，让学生会学。具体操作时，要按教学的实际需要，把教师的引导和学生的自主学习结合起来。另外，做“铺垫”时还应注意扎实有效、张驰有度。（文中的“铺垫”均指“教学铺垫”）
數學教學中，教學鋪墊是幫助學生提高學習興趣、解決解題睏難的橋樑。情境的鋪墊，讓學生要學；知識的鋪墊，讓學生能學；方法的鋪墊，讓學生會學。具體操作時，要按教學的實際需要，把教師的引導和學生的自主學習結閤起來。另外，做“鋪墊”時還應註意扎實有效、張馳有度。（文中的“鋪墊”均指“教學鋪墊”）
수학교학중，교학포점시방조학생제고학습흥취、해결해제곤난적교량。정경적포점，양학생요학；지식적포점，양학생능학；방법적포점，양학생회학。구체조작시，요안교학적실제수요，파교사적인도화학생적자주학습결합기래。령외，주“포점”시환응주의찰실유효、장치유도。（문중적“포점”균지“교학포점”）
