中国校外教育（中旬刊）
中國校外教育（中旬刊）
중국교외교육（중순간）
Education for Chinese After-school
2014年
z1期
397-397
,共1页
教育均衡发展%教育布局调整%兴趣培养%应对策略
教育均衡髮展%教育佈跼調整%興趣培養%應對策略
교육균형발전%교육포국조정%흥취배양%응대책략
我县地处大西北，是典型的农业县。在各乡镇的农村中学，教学器材落后、欠缺，教学资源贫乏，教师整体专业素质不高。为促进城乡教育平衡，全市、全县各地均根据自身情况进行了学校布局调整。自布局调整以来，大大改善了农村学生与城镇学生享受教育不平衡的现状，使农村教学资源的配置不断优化，提高了农村学生所享受教学资源的质量。但是，农村小学的英语教学资源与城镇相比仍有很大差距，所以导致在布局调整后农村籍初中学生中仍存在英语基础参差不齐、小学初中英语断层严重、对新教材适应不好等诸多不足。因此，结合初中英语教学十几年来的各种经验，从六个方面对布局调整后初中英语教学的新局面做了探讨，希望为具有同样现状的英语教师的平时教学提供参考。
我縣地處大西北，是典型的農業縣。在各鄉鎮的農村中學，教學器材落後、欠缺，教學資源貧乏，教師整體專業素質不高。為促進城鄉教育平衡，全市、全縣各地均根據自身情況進行瞭學校佈跼調整。自佈跼調整以來，大大改善瞭農村學生與城鎮學生享受教育不平衡的現狀，使農村教學資源的配置不斷優化，提高瞭農村學生所享受教學資源的質量。但是，農村小學的英語教學資源與城鎮相比仍有很大差距，所以導緻在佈跼調整後農村籍初中學生中仍存在英語基礎參差不齊、小學初中英語斷層嚴重、對新教材適應不好等諸多不足。因此，結閤初中英語教學十幾年來的各種經驗，從六箇方麵對佈跼調整後初中英語教學的新跼麵做瞭探討，希望為具有同樣現狀的英語教師的平時教學提供參攷。
아현지처대서북，시전형적농업현。재각향진적농촌중학，교학기재락후、흠결，교학자원빈핍，교사정체전업소질불고。위촉진성향교육평형，전시、전현각지균근거자신정황진행료학교포국조정。자포국조정이래，대대개선료농촌학생여성진학생향수교육불평형적현상，사농촌교학자원적배치불단우화，제고료농촌학생소향수교학자원적질량。단시，농촌소학적영어교학자원여성진상비잉유흔대차거，소이도치재포국조정후농촌적초중학생중잉존재영어기출삼차불제、소학초중영어단층엄중、대신교재괄응불호등제다불족。인차，결합초중영어교학십궤년래적각충경험，종륙개방면대포국조정후초중영어교학적신국면주료탐토，희망위구유동양현상적영어교사적평시교학제공삼고。
