中国校外教育（中旬刊）
中國校外教育（中旬刊）
중국교외교육（중순간）
Education for Chinese After-school
2014年
z1期
27-27
,共1页
弱智儿童%语文教学%生活化
弱智兒童%語文教學%生活化
약지인동%어문교학%생활화
在针对弱智儿童语文生活化教育教学中，必须要坚持“爱心、理性、耐心”的教学原则，在生活化的教学中充分调动孩子们的五官感觉，融入游戏、寓教于乐，调动多方力量形成教学合力，让孩子们在愉悦、轻松、积极的氛围和环境中掌握更多的语文知识，增长更多与风雨博弈的本领。
在針對弱智兒童語文生活化教育教學中，必鬚要堅持“愛心、理性、耐心”的教學原則，在生活化的教學中充分調動孩子們的五官感覺，融入遊戲、寓教于樂，調動多方力量形成教學閤力，讓孩子們在愉悅、輕鬆、積極的氛圍和環境中掌握更多的語文知識，增長更多與風雨博弈的本領。
재침대약지인동어문생활화교육교학중，필수요견지“애심、이성、내심”적교학원칙，재생활화적교학중충분조동해자문적오관감각，융입유희、우교우악，조동다방역량형성교학합력，양해자문재유열、경송、적겁적분위화배경중장악경다적어문지식，증장경다여풍우박혁적본령。
