CAJ | 학술논문

实施课程改革以来，小学数学课堂的实效性越来越受到关注。数学知识具有高度的抽象性和逻辑性，对小学生来说不免有些枯燥。学生一旦没兴趣，课堂秩序就会出现混乱，教师理应当机立断，做出干预。从课堂问题的现象透视切入，分析问题行为的原因，寻找学生兴趣的支点，把握多媒体的尺度，有效开展小组合作，谈了一线教师应如何有效干预课堂问题行为，从而开展有效教学，追寻轻负高效的数学课堂。
실시과정개혁이래，소학수학과당적실효성월래월수도관주。수학지식구유고도적추상성화라집성，대소학생래설불면유사고조。학생일단몰흥취，과당질서취회출현혼란，교사리응당궤립단，주출간예。종과당문제적현상투시절입，분석문제행위적원인，심조학생흥취적지점，파악다매체적척도，유효개전소조합작，담료일선교사응여하유효간예과당문제행위，종이개전유효교학，추심경부고효적수학과당。