少儿科学周刊（教育版）
少兒科學週刊（教育版）
소인과학주간（교육판）
Science Weekly for Children
2014年
10期
69-69
,共1页
开放式教学%创新能力%探究机会
開放式教學%創新能力%探究機會
개방식교학%창신능력%탐구궤회
传统的教学以教师为中心，强调基础知识的传授、教师的一言堂，这样既无法从根本上保障学生的主体地位，也容易造成学生对教师的过份依赖而抑制了学生创新意识与创新能力的形成。因此，教师应当积极主动地为学生创造各种主动探究问题的机会，鼓励学生积极参与课堂教学活动，积极体验数学，发现数学问题，培养创新能力。
傳統的教學以教師為中心，彊調基礎知識的傳授、教師的一言堂，這樣既無法從根本上保障學生的主體地位，也容易造成學生對教師的過份依賴而抑製瞭學生創新意識與創新能力的形成。因此，教師應噹積極主動地為學生創造各種主動探究問題的機會，鼓勵學生積極參與課堂教學活動，積極體驗數學，髮現數學問題，培養創新能力。
전통적교학이교사위중심，강조기출지식적전수、교사적일언당，저양기무법종근본상보장학생적주체지위，야용역조성학생대교사적과빈의뢰이억제료학생창신의식여창신능력적형성。인차，교사응당적겁주동지위학생창조각충주동탐구문제적궤회，고려학생적겁삼여과당교학활동，적겁체험수학，발현수학문제，배양창신능력。
