CAJ | 학술논문

教材是教师教与学生学的依据，也是教师与学生增进交流合作的基础，更是学生发展语言学习能力的根本。但是，教材并不完全等于教师的教案。教师在教学前，要认真学习教学大纲，对于教材进行分析研究，深刻领会编者意图，以此为基础再去选择教法，准备教案，完成教学任务。
교재시교사교여학생학적의거，야시교사여학생증진교류합작적기출，경시학생발전어언학습능력적근본。단시，교재병불완전등우교사적교안。교사재교학전，요인진학습교학대강，대우교재진행분석연구，심각령회편자의도，이차위기출재거선택교법，준비교안，완성교학임무。