广西中医药大学学报
廣西中醫藥大學學報
엄서중의약대학학보
Journal of Guangxi Traditional Chinese Medical University
2014年
3期
117-119
,共3页
方剂学%教学模式%临床思维
方劑學%教學模式%臨床思維
방제학%교학모식%림상사유
[目的]探索如何通过改变方剂学教学模式以提高学生的临床思维能力.[方法]课堂教学中采用灵活多样的教学方法,集PBL教学法、CBL教学法、讨论法教学、比较法教学四法于一体,以多层次、多角度地提高学生的临床思维能力.[结果]采用该教学模式后,学生的临床思维能力明显提高.[结论]该教学模式可在今后的方剂学教学中推广应用.
[目的]探索如何通過改變方劑學教學模式以提高學生的臨床思維能力.[方法]課堂教學中採用靈活多樣的教學方法,集PBL教學法、CBL教學法、討論法教學、比較法教學四法于一體,以多層次、多角度地提高學生的臨床思維能力.[結果]採用該教學模式後,學生的臨床思維能力明顯提高.[結論]該教學模式可在今後的方劑學教學中推廣應用.
[목적]탐색여하통과개변방제학교학모식이제고학생적림상사유능력.[방법]과당교학중채용령활다양적교학방법,집PBL교학법、CBL교학법、토론법교학、비교법교학사법우일체,이다층차、다각도지제고학생적림상사유능력.[결과]채용해교학모식후,학생적림상사유능력명현제고.[결론]해교학모식가재금후적방제학교학중추엄응용.
