化学教学
化學教學
화학교학
EDUCATION IN CHEMISTRY
2014年
11期
53-55
,共3页
溴乙烷%取代反应%卤代烃%亲核取代反应
溴乙烷%取代反應%滷代烴%親覈取代反應
추을완%취대반응%서대경%친핵취대반응
针对溴乙烷为代表的卤代烃取代反应原理在教材和一些资料的描述存在出入,致使在实际的“教”、“学”、“用”方面存在一定的困惑,分别就教材中卤代烃取代反应的定义、科学探究环节中原理描述与卤代烃SN2亲核取代反应机理做了对比分析,指出通过创设对比实验,探究溴乙烷取代反应的历程,以便于学生正确理解“溴乙烷在不同溶剂中与NaOH发生不同类型反应”这一规律,解决“教”、“学”、“用”的困惑.
針對溴乙烷為代錶的滷代烴取代反應原理在教材和一些資料的描述存在齣入,緻使在實際的“教”、“學”、“用”方麵存在一定的睏惑,分彆就教材中滷代烴取代反應的定義、科學探究環節中原理描述與滷代烴SN2親覈取代反應機理做瞭對比分析,指齣通過創設對比實驗,探究溴乙烷取代反應的歷程,以便于學生正確理解“溴乙烷在不同溶劑中與NaOH髮生不同類型反應”這一規律,解決“教”、“學”、“用”的睏惑.
침대추을완위대표적서대경취대반응원리재교재화일사자료적묘술존재출입,치사재실제적“교”、“학”、“용”방면존재일정적곤혹,분별취교재중서대경취대반응적정의、과학탐구배절중원리묘술여서대경SN2친핵취대반응궤리주료대비분석,지출통과창설대비실험,탐구추을완취대반응적역정,이편우학생정학리해“추을완재불동용제중여NaOH발생불동류형반응”저일규률,해결“교”、“학”、“용”적곤혹.
