卫生职业教育
衛生職業教育
위생직업교육
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
2014年
19期
154-155
,共2页
临床路径教学法%新护士%临床带教
臨床路徑教學法%新護士%臨床帶教
림상로경교학법%신호사%림상대교
目的 了解临床路径教学法在新护士临床带教中的教学效果.方法 将69名新护士分为两组,实验组实行临床路径教学法,对照组实行传统教学法,实施一定时间后,对两组进行综合评价.结果 实验组各项考核成绩明显高于对照组,医生、护士、患者对实验组的满意度及实验组对带教方法、带教教师的满意度均高于对照组(P＜0.05).结论 临床路径教学法能提高新护士临床带教效果.
目的 瞭解臨床路徑教學法在新護士臨床帶教中的教學效果.方法 將69名新護士分為兩組,實驗組實行臨床路徑教學法,對照組實行傳統教學法,實施一定時間後,對兩組進行綜閤評價.結果 實驗組各項攷覈成績明顯高于對照組,醫生、護士、患者對實驗組的滿意度及實驗組對帶教方法、帶教教師的滿意度均高于對照組(P＜0.05).結論 臨床路徑教學法能提高新護士臨床帶教效果.
목적 료해림상로경교학법재신호사림상대교중적교학효과.방법 장69명신호사분위량조,실험조실행림상로경교학법,대조조실행전통교학법,실시일정시간후,대량조진행종합평개.결과 실험조각항고핵성적명현고우대조조,의생、호사、환자대실험조적만의도급실험조대대교방법、대교교사적만의도균고우대조조(P＜0.05).결론 림상로경교학법능제고신호사림상대교효과.
