卫生职业教育
衛生職業教育
위생직업교육
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
2014年
19期
99-100
,共2页
APN排班模式%临床带教%神经外科
APN排班模式%臨床帶教%神經外科
APN배반모식%림상대교%신경외과
目的 探讨APN排班与传统排班模式在神经外科带教中的效果.方法 以在神经外科实习的15名护生为实验组,以APN排班模式实施临床护理带教,明确A班、P班和N班的工作职责、具体要求及质控方法等;以14名护生为对照组,以传统护理排班模式实施临床护理带教.结果 实验组出科护理程序综合技能考核成绩、护生自评、教师及病人满意度均高于对照组(P＜0.05).结论 APN排班模式有利于培养护生独立工作能力,明显提高临床带教效果.
目的 探討APN排班與傳統排班模式在神經外科帶教中的效果.方法 以在神經外科實習的15名護生為實驗組,以APN排班模式實施臨床護理帶教,明確A班、P班和N班的工作職責、具體要求及質控方法等;以14名護生為對照組,以傳統護理排班模式實施臨床護理帶教.結果 實驗組齣科護理程序綜閤技能攷覈成績、護生自評、教師及病人滿意度均高于對照組(P＜0.05).結論 APN排班模式有利于培養護生獨立工作能力,明顯提高臨床帶教效果.
목적 탐토APN배반여전통배반모식재신경외과대교중적효과.방법 이재신경외과실습적15명호생위실험조,이APN배반모식실시림상호리대교,명학A반、P반화N반적공작직책、구체요구급질공방법등;이14명호생위대조조,이전통호리배반모식실시림상호리대교.결과 실험조출과호리정서종합기능고핵성적、호생자평、교사급병인만의도균고우대조조(P＜0.05).결론 APN배반모식유리우배양호생독립공작능력,명현제고림상대교효과.
