卫生职业教育
衛生職業教育
위생직업교육
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
2014年
19期
69-70
,共2页
微格教学%护理技能比赛%自我效能感
微格教學%護理技能比賽%自我效能感
미격교학%호리기능비새%자아효능감
目的 探索微格教学在护理技能比赛训练中的应用效果.方法 将备战护理技能比赛的24名学生,随机分为观察组和对照组,观察组使用微格教学模式训练,对照组使用传统教学模式训练.结果 观察组护理技能比赛成绩明显高于对照组,自我效能感明显优于对照组.结论 将微格教学应用于护理技能比赛训练中,能够及时反馈和纠正学生存在的不足,提高技能比赛成绩及学生自我效能感.
目的 探索微格教學在護理技能比賽訓練中的應用效果.方法 將備戰護理技能比賽的24名學生,隨機分為觀察組和對照組,觀察組使用微格教學模式訓練,對照組使用傳統教學模式訓練.結果 觀察組護理技能比賽成績明顯高于對照組,自我效能感明顯優于對照組.結論 將微格教學應用于護理技能比賽訓練中,能夠及時反饋和糾正學生存在的不足,提高技能比賽成績及學生自我效能感.
목적 탐색미격교학재호리기능비새훈련중적응용효과.방법 장비전호리기능비새적24명학생,수궤분위관찰조화대조조,관찰조사용미격교학모식훈련,대조조사용전통교학모식훈련.결과 관찰조호리기능비새성적명현고우대조조,자아효능감명현우우대조조.결론 장미격교학응용우호리기능비새훈련중,능구급시반궤화규정학생존재적불족,제고기능비새성적급학생자아효능감.
