卫生职业教育
衛生職業教育
위생직업교육
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
2014年
19期
64-65
,共2页
护理专业%探究合作式%实践教学
護理專業%探究閤作式%實踐教學
호리전업%탐구합작식%실천교학
以我校2012级护理专业4个班学生为对象,通过创设问题情境、明确教学目标、加强自主合作等环节,以护理基础实践课期末考试成绩为考核准则,研究探究合作式教学模式在护理教学中的适用性.研究发现,探究合作式教学较传统模式更容易被学生所接受,更有利于激发学生的学习兴趣和提高学生的技能操作水平.
以我校2012級護理專業4箇班學生為對象,通過創設問題情境、明確教學目標、加彊自主閤作等環節,以護理基礎實踐課期末攷試成績為攷覈準則,研究探究閤作式教學模式在護理教學中的適用性.研究髮現,探究閤作式教學較傳統模式更容易被學生所接受,更有利于激髮學生的學習興趣和提高學生的技能操作水平.
이아교2012급호리전업4개반학생위대상,통과창설문제정경、명학교학목표、가강자주합작등배절,이호리기출실천과기말고시성적위고핵준칙,연구탐구합작식교학모식재호리교학중적괄용성.연구발현,탐구합작식교학교전통모식경용역피학생소접수,경유리우격발학생적학습흥취화제고학생적기능조작수평.
