CAJ | 학술논문

在传统历史课程体系下，教学内容强调以教科书为本，精讲多练；教学方法以老师讲、学生听的“填鸭式”为主；学生的学习过程是通过记忆、背诵，实现“背多分”。这种教育方式把历史学习变成纯粹地被动接受、记忆过程，压抑了学生的思维，摧残了学生的学习兴趣。学生体会不到学习乐趣，课堂学习沉闷、机械，学生有较大的负担和压抑，缺乏自主性、参与性和愉快感，课堂学习效率低。
재전통역사과정체계하，교학내용강조이교과서위본，정강다련；교학방법이로사강、학생은적“전압식”위주；학생적학습과정시통과기억、배송，실현“배다분”。저충교육방식파역사학습변성순수지피동접수、기억과정，압억료학생적사유，최잔료학생적학습흥취。학생체회불도학습악취，과당학습침민、궤계，학생유교대적부담화압억，결핍자주성、삼여성화유쾌감，과당학습효솔저。