CAJ | 학술논문

数学作业是巩固课上学习内容、掌握所学知识的重要方法，也是培养学生的学习能力、构建高效课堂的重要方式。作业的“个性化”是指作业要适合每个学生，既能燃起学生对数学的兴趣，又能培养和加强学生的多方面能力。教师在作业的设计上要大胆尝试，留给学生更多的空间思考，避免枯燥的低效作业，设法实现学生的自主学习。让学生不再将作业当成负担，而是真正体会到数学的乐趣和价值。
수학작업시공고과상학습내용、장악소학지식적중요방법，야시배양학생적학습능력、구건고효과당적중요방식。작업적“개성화”시지작업요괄합매개학생，기능연기학생대수학적흥취，우능배양화가강학생적다방면능력。교사재작업적설계상요대담상시，류급학생경다적공간사고，피면고조적저효작업，설법실현학생적자주학습。양학생불재장작업당성부담，이시진정체회도수학적악취화개치。