科学大众（科学教育）
科學大衆（科學教育）
과학대음（과학교육）
POPULAR SCIENCE
2014年
11期
134-135
,共2页
教师权威%学生自由%创新能力
教師權威%學生自由%創新能力
교사권위%학생자유%창신능력
现实中，大学生创新能力并未因教师权威降低而大幅提升，而是呈现出双双降低的态势，究其根源是“学生形式自由与教师权威流失”所造成。唯有一方面让教师权威回归，另一方面让学生获取实质自由，才能实现创新能力的持续增长。
現實中，大學生創新能力併未因教師權威降低而大幅提升，而是呈現齣雙雙降低的態勢，究其根源是“學生形式自由與教師權威流失”所造成。唯有一方麵讓教師權威迴歸，另一方麵讓學生穫取實質自由，纔能實現創新能力的持續增長。
현실중，대학생창신능력병미인교사권위강저이대폭제승，이시정현출쌍쌍강저적태세，구기근원시“학생형식자유여교사권위류실”소조성。유유일방면양교사권위회귀，령일방면양학생획취실질자유，재능실현창신능력적지속증장。
