CAJ | 학술논문

充满智慧与挑战的课程改革给教学带来了生机与活力。教师的教学观念正在逐步更新，学生的学习方式正在得到改变，课堂充满学生成长的气息。但又不可否认的是，在自主、合作、探究的“热闹”背后，透露出浮躁、盲从和形式化倾向，学生内在的情感和思维并没有真正被激活。如何正确把握新旧学习方式和教学观念的转换，应引起我们的高度注意，并切实让教师从困惑与误区中走出来。
충만지혜여도전적과정개혁급교학대래료생궤여활력。교사적교학관념정재축보경신，학생적학습방식정재득도개변，과당충만학생성장적기식。단우불가부인적시，재자주、합작、탐구적“열료”배후，투로출부조、맹종화형식화경향，학생내재적정감화사유병몰유진정피격활。여하정학파악신구학습방식화교학관념적전환，응인기아문적고도주의，병절실양교사종곤혹여오구중주출래。