科学大众（科学教育）
科學大衆（科學教育）
과학대음（과학교육）
POPULAR SCIENCE
2014年
11期
20-20
,共1页
生活教育%初中数学%教学渗透
生活教育%初中數學%教學滲透
생활교육%초중수학%교학삼투
陶行知先生的“生活教育”理论告诉我们：“数学源于生活、寓于生活、用于生活。”数学新课改的不断推进，要求我们数学教学必须与生活联系起来，将生活元素注入数学课堂教学，让数学与生活有机结合起来，使学生亲身体会到身边处处有数学，激发他们学习数学的兴趣，培养学生解决实际问题的能力。
陶行知先生的“生活教育”理論告訴我們：“數學源于生活、寓于生活、用于生活。”數學新課改的不斷推進，要求我們數學教學必鬚與生活聯繫起來，將生活元素註入數學課堂教學，讓數學與生活有機結閤起來，使學生親身體會到身邊處處有數學，激髮他們學習數學的興趣，培養學生解決實際問題的能力。
도행지선생적“생활교육”이론고소아문：“수학원우생활、우우생활、용우생활。”수학신과개적불단추진，요구아문수학교학필수여생활련계기래，장생활원소주입수학과당교학，양수학여생활유궤결합기래，사학생친신체회도신변처처유수학，격발타문학습수학적흥취，배양학생해결실제문제적능력。
