教学研究
教學研究
교학연구
RESEARCH IN TEACHING
2014年
5期
15-19
,共5页
增值评价%价值%评价方式%教育公平
增值評價%價值%評價方式%教育公平
증치평개%개치%평개방식%교육공평
基于全球高等教育大众化的背景,我国高等教育发展的新方向便是研究如何保障和提升人才培养质量.受教育群体的多元利益诉求催生了学界对客观性、科学性的高等教育质量评价的研究需求.增值评价作为一种全程性、发展性的评价方法,目前在美国较为盛行.该方法能够很好地把学生主体进步情况做出持续有效的监测和评价,从而在提高教育绩效并兼顾教育公平的基础上改善办学质量,因此在教育评价中所显现出的独特魅力让学界大为青睐.
基于全毬高等教育大衆化的揹景,我國高等教育髮展的新方嚮便是研究如何保障和提升人纔培養質量.受教育群體的多元利益訴求催生瞭學界對客觀性、科學性的高等教育質量評價的研究需求.增值評價作為一種全程性、髮展性的評價方法,目前在美國較為盛行.該方法能夠很好地把學生主體進步情況做齣持續有效的鑑測和評價,從而在提高教育績效併兼顧教育公平的基礎上改善辦學質量,因此在教育評價中所顯現齣的獨特魅力讓學界大為青睞.
기우전구고등교육대음화적배경,아국고등교육발전적신방향편시연구여하보장화제승인재배양질량.수교육군체적다원이익소구최생료학계대객관성、과학성적고등교육질량평개적연구수구.증치평개작위일충전정성、발전성적평개방법,목전재미국교위성행.해방법능구흔호지파학생주체진보정황주출지속유효적감측화평개,종이재제고교육적효병겸고교육공평적기출상개선판학질량,인차재교육평개중소현현출적독특매력양학계대위청래.
