高等农业教育
高等農業教育
고등농업교육
HIGHER AGRICULTURAL EDUCATION
2014年
10期
22-25
,共4页
主体%利益均衡%农村基础教育%布局
主體%利益均衡%農村基礎教育%佈跼
주체%이익균형%농촌기출교육%포국
伴随新型城镇化的发展,农村基础教育布局改革将进一步深入推选,研究界定政府及教育行政部门、教师、学生与家长为教育布局调整中的三个核心主体,并进一步分析城镇化对三主体利益诉求的影响.提出强化三主体利益均衡的基础教育布局调整策略:建立三主体良性互动机制,建立多元化的农村基础教育投资路径,建立城乡有序流动素质结构完备的农村基础教育师资队伍.
伴隨新型城鎮化的髮展,農村基礎教育佈跼改革將進一步深入推選,研究界定政府及教育行政部門、教師、學生與傢長為教育佈跼調整中的三箇覈心主體,併進一步分析城鎮化對三主體利益訴求的影響.提齣彊化三主體利益均衡的基礎教育佈跼調整策略:建立三主體良性互動機製,建立多元化的農村基礎教育投資路徑,建立城鄉有序流動素質結構完備的農村基礎教育師資隊伍.
반수신형성진화적발전,농촌기출교육포국개혁장진일보심입추선,연구계정정부급교육행정부문、교사、학생여가장위교육포국조정중적삼개핵심주체,병진일보분석성진화대삼주체이익소구적영향.제출강화삼주체이익균형적기출교육포국조정책략:건립삼주체량성호동궤제,건립다원화적농촌기출교육투자로경,건립성향유서류동소질결구완비적농촌기출교육사자대오.
