计算机教育
計算機教育
계산궤교육
IT EDUCATION
2014年
20期
49-52
,共4页
李封%李婕%赵长宽%陈默
李封%李婕%趙長寬%陳默
리봉%리첩%조장관%진묵
MOOC%精品资源共享课%学习行为属性%学习行为分析
MOOC%精品資源共享課%學習行為屬性%學習行為分析
MOOC%정품자원공향과%학습행위속성%학습행위분석
针对MOOC平台上学习者学习状况不易把握的现状,阐述在MOOC平台中对学习者进行学习行为分析的重要性,依托辽宁省精品资源共享课程平台,提出学习者学习行为属性模型,以模型是展开对学习者学习行为分析的展开研究,便于任课教师掌握学习者的学习情况,并以此为依据调整课程组织和教学方式,从而达到最优的教学效果.
針對MOOC平檯上學習者學習狀況不易把握的現狀,闡述在MOOC平檯中對學習者進行學習行為分析的重要性,依託遼寧省精品資源共享課程平檯,提齣學習者學習行為屬性模型,以模型是展開對學習者學習行為分析的展開研究,便于任課教師掌握學習者的學習情況,併以此為依據調整課程組織和教學方式,從而達到最優的教學效果.
침대MOOC평태상학습자학습상황불역파악적현상,천술재MOOC평태중대학습자진행학습행위분석적중요성,의탁요녕성정품자원공향과정평태,제출학습자학습행위속성모형,이모형시전개대학습자학습행위분석적전개연구,편우임과교사장악학습자적학습정황,병이차위의거조정과정조직화교학방식,종이체도최우적교학효과.
