CAJ | 학술논문

教师话语在大学英语教师组织课堂和学生的语言习得过程中起着重要的作用。它既是目的语的来源，也是管理课堂的手段，教师课堂话语能否恰当运用，直接关系到教学效果的好坏。作者以对三位大学英语教师英语课堂听课记录和在教研活动中对其访谈为基础，分别对英语课堂上教师的话语量，提问方式，语言调整，反馈方式和教师对于母语的使用做出详细的调查研究和结果分析，初步探索英语教师课堂话语使用情况。
교사화어재대학영어교사조직과당화학생적어언습득과정중기착중요적작용。타기시목적어적래원，야시관리과당적수단，교사과당화어능부흡당운용，직접관계도교학효과적호배。작자이대삼위대학영어교사영어과당은과기록화재교연활동중대기방담위기출，분별대영어과당상교사적화어량，제문방식，어언조정，반궤방식화교사대우모어적사용주출상세적조사연구화결과분석，초보탐색영어교사과당화어사용정황。