中国职工教育
中國職工教育
중국직공교육
CHINA STAFF EDUGATION
2014年
22期
123-125
,共3页
高校贫困生%弱势性%资助
高校貧睏生%弱勢性%資助
고교빈곤생%약세성%자조
高校贫困生的弱势性主要表现为:物质贫乏、生活困难,心理压力大、思想负担重,综合素质较低、就业力不强。弱势性的影响因子包括家庭的养育能力、国家的资助政策、非正式支持体系、学校环境和个人因素等。要改善贫困生的弱势性,国家要完善政策支持,保障贫困生的发展机会;高校要加强资助管理,促进贫困生成长成才;社会力量要积极资助,营造关爱贫困生的氛围;贫困生要自立自强,主动破解弱势困境。
高校貧睏生的弱勢性主要錶現為:物質貧乏、生活睏難,心理壓力大、思想負擔重,綜閤素質較低、就業力不彊。弱勢性的影響因子包括傢庭的養育能力、國傢的資助政策、非正式支持體繫、學校環境和箇人因素等。要改善貧睏生的弱勢性,國傢要完善政策支持,保障貧睏生的髮展機會;高校要加彊資助管理,促進貧睏生成長成纔;社會力量要積極資助,營造關愛貧睏生的氛圍;貧睏生要自立自彊,主動破解弱勢睏境。
고교빈곤생적약세성주요표현위:물질빈핍、생활곤난,심리압력대、사상부담중,종합소질교저、취업력불강。약세성적영향인자포괄가정적양육능력、국가적자조정책、비정식지지체계、학교배경화개인인소등。요개선빈곤생적약세성,국가요완선정책지지,보장빈곤생적발전궤회;고교요가강자조관리,촉진빈곤생성장성재;사회역량요적겁자조,영조관애빈곤생적분위;빈곤생요자립자강,주동파해약세곤경。